Oltre lo specchio
L'abilità di letto-scrittura
A. Spataro1, M.T. Pantina2
1Pediatra di famiglia
2Insegnante di Scuola Primaria, Palermo
Giugno 2008 - pagg. 401 -404
Abstract
I recenti progressi compiuti nel campo delle neuroscienze
ci hanno condotto al possesso di nuove
conoscenze che riguardano le abilità più alte del
cervello umano, come quelle della lettura e della
scrittura. Oggi sappiamo quali sono le aree cerebrali,
le connessioni nervose e i meccanismi neuropsicologici
che stanno alla base dell’abilità di lettoscrittura.
Ma quando l’uomo ha iniziato a leggere e
scrivere? Quali sono state le prime forme di scrittura?
Come si è evoluta la scrittura nel corso dei millenni?
L’uomo come impara a leggere e scrivere?
Suggerite dall'AI
Classificazione MeSH
Bibliografia
• Chiarenza GA, Casarotto S. Imparare a leggere: i meccanismi
psicofisiologici. Quaderni acp 2004;11:212-5.
• Ciocca D, Ferri T. La tela del ragno. Vol. C. Epica, Poesia, Teatro. Milano: Juvenilia Ed, 2006.
• Enciclopedia “La piccola Treccani” Vol. I-III-IV-V, 1995.
• Gabassi PG, Tessarolo M. Disegno e comunicazione. Milano: Franco Angeli Ed, 1995.
• Oliverio A, Oliverio Ferraris A. Le età della mente. Milano: Rizzoli Ed, 2004.
• Panizon F. Neuroscienze dello sviluppo. Parte prima. Trieste: Medico e Bambino Ed, 2006.
• Panizon F (a cura di). Neuropsichiatria quotidiana per il pediatra di famiglia. Trieste: Medico e Bambino Ed, 2004.
• Sabbadini G (a cura di). Manuale di neuropsicologia dell’età evolutiva. Bologna: Zanichelli Ed, 1995.
• Severino E. La filosofia dai greci al nostro tempo. Milano: BUR Ed, 2004.
• Spataro A. Il linguaggio dell’uomo: filogenesi e ontogenesi. Medico e Bambino 2007;26:332-5.
• Stella G. La dislessia. Milano: Franco Angeli Ed, 1996.
• www.alfabeti.org/percorsi/analogico4-htm
• www.anticoegitto.net/geroglifici.htm
• www.elamit.net/vo/cuneatus/htm
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• www.alfabeti.org/percorsi/analogico4-htm
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Corrispondenza: spataro.angelo@alice.it