Padre vecchio, rischio autismo per il figlio. Non è vero che gli uomini possono procreare fino alla tarda età. Fare figli quando si è troppo vecchi può infatti comportare dei rischi per la salute del nascituro, spesso piuttosto gravi. Lo sostiene una ricerca condotta dai ricercatori del Brain Institute nel Queensland (Australia) e pubblicata sulla rivista scientifica Translational Psychiatry. La causa sarebbe spiegata dal fatto che l'età avanzata del padre rischia di creare mutazioni genetiche (la mutazione CNV) facilmente trasmissibili al cervello del nascituro, comportando problemi alla salute mentale e l'insorgenza di disturbi quali l'autismo e la schizofrenia.

Prendere durante la gravidanza un farmaco antinfiammatorio non steroideo (FANS) può raddoppiare il rischio di aborto. Meglio il paracetamolo, un analgesico più sicuro in gravidanza. Lo ha stabilito uno studio pubblicato sul Canadian Medical Association Journal.

Si è visto infatti che su 4.700 donne esaminate che avevano abortito, 1 su 13 aveva preso un FANS, contro 1 su 38 che aveva avuto una gravidanza normale. Già precedenti studi avevano suggerito che l'uso dei FANS nelle prime fasi di gravidanza potesse aumentare il rischio di anomalie alla nascita. “Questi farmaci dovrebbero essere usati - dicono gli scienziati - con attenzione durante la gestazione”. In quest'ultimo studio, il rischio più alto di aborti registrato si è verificato con il diclofenac.

Tuttavia, rileva l'Oms, “si tratta di progressi troppo lenti, soprattutto in Africa. I maggiori investimenti fatti sulla salute materno-infantile negli ultimi dieci anni, hanno comunque contribuito a migliorare la sopravvivenza delle madri (2,3% all'anno) e dei bambini sotto i 5 anni (2,1% all'anno). Meno per i neonati (1,7% all'anno)”. Complessivamente, i decessi che avvengono nel primo mese di vita rappresentano il 41% di tutte le morti infantili sotto i 5 anni e la prima settimana di vita è la più rischiosa.

Tre le principali cause di morte riscontrate dallo studio che ha coperto tutti i 193 Stati membri dell'Oms: parti pretermine (29%), asfissia (23%) e infezioni, come sepsi o polmonite (25%).

Oltre la metà delle morti neonatali avviene in cinque grandi Paesi: India, Nigeria, Pakistan, Cina e Repubblica Democratica del Congo.

Sono ancora pochi i medici e gli infermieri che si lavano le mani: circa il 40%, secondo uno studio Usa e anche gli ultimi dati dell'Oms che riguardavano l'Italia non sono confortanti: una volta ogni cinque contatti con il paziente. Ecco perché alcuni ricercatori americani hanno deciso di capire il motivo di questa “pigrizia” e intervenire, scoprendo che si tratta di dare la “giusta motivazione”.

Come spiega uno studio pubblicato sulla rivista Psichological Science, se si invita gli operatori sanitari a pensare non a se stessi, ma ai pazienti, le cose migliorano.

Nell'arco di poco meno di 30 anni, dal 1980 al 2007, in Italia si sono registrati 374 suicidi tra bambini tra 10 e 14 anni. Il dato emerge da un nuovo studio epidemiologico in via di pubblicazione, condotto dal Servizio per la prevenzione del suicidio dell'Azienda ospedaliera S. Andrea di Roma in collaborazione con l'Istituto superiore di Sanità. Il dato, afferma il responsabile del Centro prevenzione suicidi del S. Andrea, Maurizio Pompili, “segnala come poco sia stato fatto in termini di prevenzione del fenomeno, soprattutto tra i più giovani”. E proprio per sensibilizzare e informare i cittadini, si celebrerà domani la Giornata mondiale per la prevenzione del suicidio, promossa dalla International Association For Suicide Prevention (Iasp) e l'Organizzazione mondiale della sanità (Oms).

La spesa farmaceutica territoriale complessiva, pubblica e privata, è rimasta stabile rispetto all'anno precedente (-0,1%), mentre quella a carico del Servizio Sanitario Nazionale (SSN) è cresciuta dello 0,4%. Per un totale di oltre 26 miliardi di euro, di cui il 75% rimborsato dal SSN. In media, per ogni cittadino italiano, la spesa per farmaci è stata di 434 euro. Come già osservato nel 2009, la Regione con la spesa pubblica per farmaci di classe A-SSN più elevata è la Calabria con 268 euro pro capite, mentre quella con il valore più basso è la Provincia Autonoma di Bolzano (circa 153 euro).

Piatti col giusto apporto di energie e nutrienti, utili a bambini e ragazzi per crescere sani e avere la “carica” per studiare, giocare, fare sport. La salute passa anche dalla mensa scolastica, dove la maggior parte degli studenti consuma il pasto principale della giornata. Tornano di attualità, perciò, le “Linee guida per la ristorazione scolastica” del Ministero della Salute, redatte l'anno scorso da un gruppo di esperti, che ora dovrebbero essere recepite dalle Regioni. «La lotta contro l'obesità infantile si fa anche a scuola - afferma Silvio Borrello, responsabile della Direzione generale della sicurezza degli alimenti e della nutrizione del Ministero. La refezione non è solo un servizio che prevede la somministrazione di pasti, ma svolge anche una funzione educativa: serve a far conoscere le corrette abitudini alimentari ai bambini e, attraverso di loro, anche alle famiglie». A scuola, quindi, s'impara anche a mangiare, soprattutto a non esagerare. «L'obiettivo delle Linee guida - continua Borrello - è fornire indicazioni a livello nazionale per uniformare le tante “diete scolastiche”, tra le più disparate a livello territoriale. Se ne potrà tener conto nei nuovi bandi di appalto per la ristorazione in modo da migliorare in particolare l'aspetto nutrizionale dei menu».

«Un bambino italiano su tre è obeso o in sovrappeso - fa notare uno degli autori del documento, Andrea Ghiselli, ricercatore dell'Istituto Nazionale di Ricerca per gli Alimenti e la Nutrizione. Certo, soprattutto nel periodo della crescita i ragazzi hanno bisogno di nutrirsi in modo adeguato, assumendo le giuste quantità di carboidrati, grassi, proteine, fibre. Ma vanno evitate porzioni eccessive rispetto ai loro reali fabbisogni: è questo il criterio che ha ispirato le tabelle del documento ministeriale (vedi sopra), in armonia con i Larn, i Livelli di assunzione raccomandati per l'energia e i nutrienti, tenendo conto anche dell'età degli studenti». […]. I ragazzi vanno educati a percepire le giuste dosi». Vietato, invece, il bis di bucatini o rigatoni a mensa: le mamme sono avvertite. «Sì a una porzione quotidiana di pasta (o riso, orzo o mais), ma si sconsiglia la doppia razione, altrimenti il bambino introduce troppe calorie, si sazia e non mangia il secondo» spiega Ghiselli.

Nel menu scolastico, poi, le proteine verranno fornite a rotazione da legumi, pesce e carne (anche due volte a settimana), uovo, formaggio. Ed è previsto per un pranzo a settimana il piatto unico, per esempio pizza o lasagne, accompagnato da verdura e frutta. Quasi assenti gli insaccati. «Sono proposti non più di due volte al mese proprio per abituare i bambini a non esagerare con salame e mortadella» chiarisce il nutrizionista. Tutti i giorni, invece, verdure e frutta. Il “trucco” per renderle più appetibili? «Evitare la monotonia - dice Valeria Del Balzo. Mai la mela ogni giorno! Vale anche per gli altri alimenti: proporre piatti che magari a casa non si cucinano per mancanza di tempo, aiuta i ragazzi a scoprire sapori nuovi». Le Linee guida suggeriscono anche menu con prodotti tipici, per conservare le tradizioni locali. E allora: «pasta alla Norma» per gli studenti siciliani, polenta per quelli milanesi, orecchiette con broccoli per gli alunni pugliesi.

Nasce lo spazio aperto "Viverla Tutta": una iniziativa creata con la collaborazione degli esperti dell'Istituto Superiore di Sanità, Istituto Mario Negri, Asl 10 di Firenze, European Society for Health and Medical Sociology. Il primo studio di Medicina Narrativa sul web.

“Viverla Tutta” è uno spazio aperto all'interno di Repubblica.it, nato per raccogliere le testimonianze di persone che pur trovandosi a vivere una condizione di  malattia, propria o della persona che assistono,  cercano di non arrendersi agli eventi, ma, anzi, lottano con coraggio ogni giorno, senza cedere alla paura o abbandonarsi alla commiserazione.

La società di oggi è, infatti, abituata a pensare la malattia soprattutto come insieme di sintomi, cause e rimedi: raramente è disposta ad ascoltare il racconto dell'esperienza della malattia da parte di chi ne è coinvolto direttamente. Un racconto, fatto di sensazioni, emozioni, dettagli, che, quando viene ascoltato, riserva grandi potenzialità e un incredibile guadagno: la possibilità di trasmettere qualcosa di utile e prezioso. Le storie di malattia contengono, infatti, una serie di elementi relativi alla percezione della malattia, alla sua interpretazione e al modo di affrontarla che, se correttamente raccolti, interpretati ed analizzati attraverso apposite tecniche e metodologie (quelle della Narrative Based Medicine, NBM, o Medicina Narrativa), possono contribuire a migliorare i percorsi di assistenza e cura, riconoscendo la centralità del paziente ed affermando l'importanza, per la medicina, di prendersi cura del malato e non solo della malattia.

La protagonista è quindi la personale esperienza della malattia, trasformata però da evento negativo, portatore unicamente di dolore e sofferenza, spesso anche di emarginazione e solitudine, in un vissuto costruttivo, fatto di saperi e di comportamenti fondati sull'esperienza diretta, utile per sé e comunicabile agli altri.

"Viverla Tutta" ospita una griglia di domande online, costruita secondo la metodologia della Medicina Narrativa, che aiuta le persone a raccontare la propria storia.

Le storie raccolte confluiranno in uno studio più ampio ed articolato, promosso dal Laboratorio Sperimentale di Medicina Narrativa, coordinato, per le malattie croniche, dalla Azienda Sanitaria Locale (ASL) 10 di Firenze e, per le malattie rare, dal Centro Nazionale Malattie Rare (CNMR) - Istituto Superiore di Sanità (ISS) (www.iss. it/cnmr), e dalla European Society for Health and Medical Sociology.

Le storie raccolte tramite il web ed il Laboratorio Sperimentale, saranno successivamente analizzate da un comitato scientifico, composto da esperti italiani di Medicina Narrativa, con l'obiettivo finale di giungere all'individuazione ed elaborazione di raccomandazioni volte a promuovere l'integrazione tra la Narrative Based Medicine e l'Evidence Based Medicine, nell'ambito delle malattie rare e delle malattie croniche e diffondere l'impiego della narrazione e delle tecniche narrative in medicina ed in sanità nel nostro Paese.