Education, Medical, Continuing

Il futuro della Pediatria: ChatGPT come alleato dei medici e dei bambini?

Rosafio C, Tornese G.

2023/9 — pag. 551-552 — DOI

Assistenza pediatrica 2020: quali prospettive? La formazione continua che vorremmo

2020/2 — pag. 82-84

Gli ECM: tra il delirio burocratico e il malaffare?

E. Barbi

2019/10 — pag. 619

I MEDICI NON LEGGONO PIÙ LE RIVISTE SCIENTIFICHE? IL DIBATTITO Tra carta e digitale… Scemo chi legge? La sorveglianza della letteratura pediatrica come strumento di formazione Vaccino contro il papillomavirus Bruno Pincherle

2018/5 — pag. 286-288

Il medico non legge più le riviste scientifiche?

F. Marchetti

2018/4 — pag. 211-212

Sviluppo precoce del bambino e pediatriadello sviluppo

G. Tamburlini, A. Alushaj, E. Flaugnacco, T. Gerarduzzi

2016/6 — pag. 365-372

Families are encountering increasing difficulties in receiving information and advice regarding both typical and atypical development of young children. Primary care paediatricians should be able to assess and promote early child development and to...

Simulation-based training pediatrico: formarsi in un ospedale di secondo livello

A. Tuccio, L. Farmeschi, L. Bertacca, G. Sbrana, S. Falorni, M. Breggia

2013/7 — pag. 436-439

The paediatric emergency simulation project was created in the hospital setting of Grosseto in 2011 with the main objective to revise theoretical skills and to learn “practical experienced” skills. Simulations took place at the emergency unit shock...

Informare sui farmaci sembra essere solo un costo e non un investimento. Un appello per la rivista indipendente “Dialogo sui Farmaci”

2012/10 — pag. 629-630

Promozione delle cure perinatali essenziali nei Paesi in transizione

G.P. Chiaffoni, C. Zanchi, A. Bacci

2011/7 — pag. 427-441

Prepararsi per la cooperazione sanitaria in Africa

L. Forte

2011/7 — pag. 427-441

Il pediatra e i disturbi gastrointestinali funzionali

G. Primavera, G. Magazzù

2011/5 — pag. 289-295

Even though functional gastrointestinal disorders (FGID) are often considered an example of disease mongering, their reported prevalence and costs prompt to take into consideration the most cost-effective approach that can be applied to primary car...

Conflitto di interesse Comunicazione, pediatri e mass media Uno specializzando in Africa

2010/9 — pag. 559-561

Valutazione di fattibilità di progetti di formazione dei pediatri per la prevenzione e la cura dell’obesità

R. Tanas, G. Caggese, E. Rossato, E. Desiderio, R. Limauro, R. Marcolongo

2010/8 — pag. 529-530

Objectives - In 2000 the Paediatric Department of Ferrara (Italy) started a Family Group Therapeutic Educational programme to treat childhood obesity. Following its positive results, a practical professional training in therapeutic education, add...

Il Congresso di Tabiano 2010

G. Boschi

2010/26

Medico e Bambino, ieri, oggi e forse domani

Medico e Bambino

2008/10 — pag. 619

Educazione medica continua e rapporti con l'industria farmaceutica: è tempo di cambiare?

F. Marchetti

2008/8 — pag. 483-485

Polveri sottili e venti di primavera L’appropriatezza del ricovero pediatrico in Italia “Un gruppo, un indice”: la sorveglianza della letteratura per il pediatra come strumento di formazione continua

2008/3 — pag. 143-145

ECM e autocertificazione di assenza di conflitto di interessiEfficacia delle cure termaliFenospenAh, pediatria, pediatria!No grazie, pago io!Errata corrige 1Errata corrige 2Pediatria e adolescenzaMMG e PdF

2004/8 — pag. 479-482

SIP, ACP e la Pediatria italiana

G. Tamburlini

2004/1 — pag. 51-52

L’Educazione Continua in Medicina (ECM) per i professionisti della salute

L. Pressato

2002/5 — pag. 313-314

A Continuing Medical Education (CME) programme was started in Italy in 2002 by the Ministry of Health. According to the programme, all health professionals must obtain a minimum of CME credits. According to the principle of self-directed learning, ...

Accreditamento, formazione, trasparenza

M&B

2002/5 — pag. 279

Pediatri in malessere AncoraAggiornarsi: per quante ore alla settimana?

2001/8 — pag. 494-496

Il pediatra al telefono: audit e formazione permanente

D. Ferrara, M.R. Romano, E. Scalici, L. Peratoner

2001/2 — pag. 95-98

An audit of paediatric telephone advice practice was organized as part of a CME programme. Four cases were discussed as emblematic of common conditions for which paediatric telephone advice is frequently seeked: fever, cough, vomiting and feeding p...

Formazione/informazione, corsi/congressi, verum/facutm, emozione/apprendimento

F. Panizon

2000/10 — pag. 619

Copanello, atto II: “Gli argonauti alla ricerca di credito, rinunciando ai crediti”

N. D'Andrea

2000/9 — pag. 551-553

Formazione permanente e suo accreditamento

V. Murgia

2000/7 — pag. 417

La pediatria basata sull’evidenza (dalla letteratura internazionale)

2000/7 — pag. 456

Morte del PdF?La formazione permanente: un sogno ad occhi apertiLa formazione permanente: l’ “affare”Pediatri e sponsorizzazioniDisplasia di MeyerAciclovir endovena, convulsioni febbrili, soia e EBM

2000/7 — pag. 422-427

La pratica medica basata sulle prove di efficacia

F. Marchetti

2000/6 — pag. 382-386

Dipendenza, insicurezza

F. Panizon

2000/6 — pag. 347-350

La formazione permanente

2000/3 — pag. 177-182

The document describes the proposals developed by the ACP on the principles of continuous medical education (CME) and contains suggestions on criteria for attributing CME credits. CME should address emerging issues, be based on effective training m...

Informazione, economia, tecnologia: sapere e mestiere

M&B

2000/1 — pag. 8

Serve aggiornarsi?

M&B

1999/10 — pag. 611-613

Associazionismo tra pediatri: un passo avanti

G. Caso

1999/7 — pag. 433-435

Stemming from the data collected in 3 group practices, the advantages and problems of paediatric group practice are discussed. Group pratice can substantially reduce spontaneous referrals to hospital emergency departments and hospital admissions, a...

Errata corrigeAerosol-terapia “otoiatrica”Aggiornamento e pediatri di famigliaÈ sufficiente un sistema di crediti per qualificare la formazione?

1999/7 — pag. 407-408

Sedili vuoti a CopanelloMedicus medicorumL’odiato PdFPromozione dell’allattamento al seno

1999/6 — pag. 354-356

Aggiornamento, crediti formativi, accreditamento

G. Tamburlini

1999/3 — pag. 145

Aggiornamento permanente in Pediatria: proposta di introduzione del sistema dei crediti

G. Bartolozzi, L. Faulkner, M. Peraldo

1999/3 — pag. 185-186

Navigatori ante litteram

S. Fedele

1999/1 — pag. 9

Copanello 20 anni dopo

P. Alcaro

1998/9 — pag. 567-569

Cambiamento

M&B

1998/5 — pag. 279-280

LA RETE: Pediatri sentinella: un possibile osservatorio epidemiologico?

P. Fornaro, F. Gandini, M. Marin, C. Pedrazzi, P. Piccoli, D. Tognetti, B.M. Assael

1997/7 — pag. 435-439

Per una medicina basata sull’evidenza

S. Garattini

1997/5 — pag. 279

La formazione psicologica in Pediatria

L. Caielli

1997/4 — pag. 246-248

Psychological problems represent an hard challange for the paediatricians who lacks a specific training. The authors report their experience in this field as a group coordinated by a psychoanalist....