Language Arts

Crescere nei Villaggi: effetti su autoefficacia materna, pratiche responsive, reti sociali e utilizzo dei servizi

Alushaj A, Battiloro V, Bidut G, Castagnetti M, Mo Costabella L, Pronzato C, Provenzano AR, Tamburlini G e Team Valutazione dei Villaggi per Crescere

2025/10 — pag. 629-636 — DOI

valuating the effects of parenting interventions is a complex endeavour, due to the diversity of approaches and multiple outcome dimensions. The Villaggio per Crescere progamme, which in Italy has been active since 2018 with 15 centres, has included ...

Spinte gentili

2024/4 — pag. 215 — DOI

L’integrazione di differenti prospettive sullo sviluppo del bambino: l’osservazione del genitore e quella del pediatra

Clavenna A, Segre G, Roberti E, Costantino I, Scarpellini F, Tessarollo V, Bonati M

2023/1 — pag. 55-58 — DOI

Objective - To assess the feasibility of a shared approach that combines the clinical expertise of family paediatricians and the perspectives of parents in the early identification of potential disorders in children using standard clinical practice t...

L’integrazione di differenti prospettive sullo sviluppo del bambino: l’osservazione del genitore e quella del pediatra

Clavenna A, Segre G, Roberti E, Costantino I, Scarpellini F, Tessarollo V, Bonati M

2023/1 — pag. 1-3 — DOI

Objective - To assess the feasibility of a shared approach that combines the clinical expertise of family paediatricians and the perspectives of parents in the early identification of potential disorders in children using standard clinical practice t...

Papà, mi leggi?

Lubbock A, Volta A.

2022/2 — pag. 93-96 — DOI

As elsewhere, in Italy girls read more than boys, and mothers read more to their children than fathers, despite growing evidence on the impact of fathers’ reading on children’s linguistic, cognitive and relational skills, as well as on fathers themse...

Nati per Leggere compie 20 anni

G. Tamburlini

2019/5 — pag. 279-280

Produzione e lettura di libri in Italia

A. Sila

2019/1 — pag. 15-18

I MEDICI NON LEGGONO PIÙ LE RIVISTE SCIENTIFICHE? IL DIBATTITO Tra carta e digitale… Scemo chi legge? La sorveglianza della letteratura pediatrica come strumento di formazione Vaccino contro il papillomavirus Bruno Pincherle

2018/5 — pag. 286-288

Sindrome QT lungo, la prima causa di morte improvvisa sotto i 20 anni - No a pappe e regole rigide: così il bimbo si svezza da solo - Bambini. Il Decalogo SIP per la prevenzione dell’ipertensione arteriosa nell’infanzia - Certificati medici sportivi. FIMP: “Bene Governo su stop obbligo per bambini da 0 a 6 anni” - Leggere insieme ai figli migliora comportamento ed emotività sociale - Allarme per le aggressioni ai medici in ospedale, ogni anno sono 1200 - I consumi culturali allungano la vita

M.V. Abate (a cura di)

2018/4

La literacy in italiaProgetto ELINET (European Literacy Policy Network)

V. Balbinot

2016/6 — pag. 355-356

Caro nipote, studia a memoria

U. Eco

2016/3 — pag. 143-145

Premio Nonino 2016 a nati per leggere

A. Damasio

2016/2 — pag. 75-76

Lettura condivisa in famiglia e sviluppo del cervello nel bambino

G. Tamburlini

2015/8 — pag. 505-510

The article provides an overview of recent advances in the understanding of how and when the home reading environment influences brain development in the first years of life. Neural circuits that enable language and reading skills are based on a co...

Poche storie

2015/7 — pag. 423

Problemi di privacy

2015/2 — pag. 80-81

La lettura ai bambini in età precoce: analisi del fenomeno ed efficacia del programma “Nati per leggere” nella Regione Puglia

E. Attolini, M. Ruccia, G. Campa, L. Elia

2012/3 — pag. 195-196

Introduction - Reading to children in an early stage has important implications for child’s cognitive, emotional and social development. There are few studies that investigate the effectiveness of reading aloud to young children. Objectives - To ...

La lettura ai bambini in epoca precoce: analisi del fenomeno edefficacia del programma "Nati per Leggere" nella Regione Puglia

E. Attolini, M. Ruccia, G. Campa, L. Elia

2012/3

Introduction - Reading to children in an early stage has important implications for child’s cognitive, emotional and social development. There are few studies that investigate the effectiveness of reading aloud to young children. Objectives - to an...

Trapianto di polmone da vivente primo via libera alla leggeMedicina: leggere ad alta voce aiuta sviluppo mentale bimbiIn India muore un bimbo ogni 20 secondi Salute: memoria migliora dopo aver fatto esercizio fisicoIl vaccino? Meglio di pomeriggio!Rapido aumento di peso del neonato e rischio obesitàBimbi in macchinaBimbi più intelligenti se allattati al seno più sono i mesi, più aumenta il QIBambini, capricci e scatti d'ira:la cosa migliore è non fare nulla

2012/1

Casi contributivi, casi indimenticabili: quanto, perché e come le riviste mediche devono raccontarli?

F. Marchetti

2011/6

Neonati, 7200 decessi al giornoTalassemia, 300 mila malati nel mondoSalute: Oms, attenzione a morbilloEuropa, 39 mila morti l'anno per diarreaSe il bambino beve troppo dal biberon, diventerà obesoStimolatore per incontinenza grave bimbiLe abitudini genitori cambiano il sonno dei bimbiÈ vero che alcuni antinfiammatori topici non vanno usati se si sta al sole?Bilinguismo in famiglia

a cura di M.V. Abate, I. Bruno e A. Perco

2011/5

Strumenti per i pediatri delle cure primarie

A cura di S. Manetti, C. Panza, G. Tamburlini

2011/3 — pag. 167-174

Nati per leggere:con il vostro aiuto possiamo fare ancora meglio

Il Coordinamento Nazionale Nati per Leggere

2011/3 — pag. 143-144

Non è... mai troppo presto

D. Pittarello

2011/3

Bilinguismo precoce e impatto sullo sviluppo cognitivo e sociocognitivo

tratto da “Fin da Piccoli” Aggiornamenti sulla letteratura in tema interventi nei primi anni vita

2010/9

Dislessia e centro per la lettura

2010/3 — pag. 193

Abitudine alla lettura e modifica della connettività cerebrale

tratto da “Fin da Piccoli” Aggiornamenti sulla letteratura in tema interventi nei primi anni vita

2010/2

Quanto è buono Nati per Leggere

M&B

2004/10 — pag. 608

I disturbi di apprendimento di letto-scrittura. Trattare o prevenire?

F. Ciotti

1999/1 — pag. 36-40

The prevalence of reading retardation in school children varies between 3,6% and 6% among 3rd-4th grade students. The Authors illustrates the diagnostic algorithm which is currently used to differentiate specific dyslexia from other learning proble...